A escola deve estimular brincadeiras com diferentes elementos da natureza para favorecer o imaginário infantil

Um dos projetos convidados pelo Congresso Internacional de Cidades Educadoras, o NLI cria espaços verdes para incentivar o brincar na natureza.

Projeto Brinca Mundo no Bom Retiro apostou no livre brincar como forma de conectar gerações, despertar memórias, aproximar famílias da escola e promover o diálogo intercultural.

Localizado em Brasília, Espaço Inventado promove o aprendizado e o desenvolvimento integral dos indivíduos através de atividades lúdicas.

Em artigo, o psicólogo Peter Gray analisa a forma como as crianças desde sempre criaram culturas ricas de aprendizado mútuo e igualitário e quais foram os esforços adultocêntricos de restringir suas liberdades no espaço público e em suas vidas.

Projeto “Playable City”, da Watershed, criou dispositivos lúdicos para despertar participação social e maior interação entre cidadãos e desde então já viajou por diversas cidades do mundo.

“The Case For Play” (Em Defesa Do Brincar, em tradução livre), da ONG australiana Playground Ideas, defende que a brincadeira é um fator importante no desenvolvimento infantil e pode, inclusive, ajudar a eliminar desigualdades sociais e econômicas. O guia traz um detalhamento de diversos estudos que comprovam os benefícios cognitivos, emocionais, físicos e sociais do livre-brinca na infância, oferecendo muito mais do que um chamado à ação.