Qual cidade queremos depois que a pandemia de Covid-19 revelou as desigualdades e potências dos territórios urbanos?

Estudantes surdos e não surdos da UFPI criam manual em Libras para facilitar ensino de ciências.

Exposição de imagens em muros da CPTM de Guaianases (SP) conta história e memória de Zona Leste.

Curso de extensão Pedagogia Urbana luta por direito à cidade em João Pessoa interseccionando conhecimentos acadêmicos com os produzidos nos territórios ao redor da universidade.

Guia do Programa Cidades Sustentáveis traz diretrizes para auxiliar gestores e sociedade civil a criar espaços de participação social em suas cidades e territórios.

Educadora Gina Vieira olha para os desafios e aprendizados do ano pandêmico de 2020 e lista lições para reimaginar uma escola mais afetuosa e diversa.

Escola antirracista no Rio de Janeiro tece relações de confiança entre estudantes e território para fortalecer a autoestima e valorizar a cultura local.

Saber dialogar, conviver coletivamente e conhecer o sistema eleitoral são habilidades trabalhadas na educação política.

A poeta quilombola Ana Mumbuca escreve sobre como coletividade e diversidade são estratégias de existência e produção de saberes no seu quilombo.