Experiência Com tempo integral, escolas abrem as portas para a intersetorialidade em Presidente Bernardes (SP) Município paulista aposta na intersetorialidade para compor a expansão do tempo integral e revela caminhos para aplicação da política pública de Educação Integral nos territórios.
Reportagem Em Brasília (DF), Cátedra Unesco discute políticas de Educação Integral e o papel educador das cidades Com representantes do Brasil, Portugal e Guiné-Bissau, a Cátedra Unesco – A Cidade que Educa e Transforma foi apresentada oficialmente nos dias 16 e 17/08.
