O especial Infâncias Migrantes em São Paulo é resultado de dois anos de atuação do Projeto Integração Família – Rede Socioeducativa, implementado no bairro do Bom Retiro, localizado no centro da capital paulista

Brincadeiras inclusivas ao ar livre são práticas essenciais para a promoção do desenvolvimento integral de todas as crianças

Um diagnóstico socioterritorial é uma etapa fundamental para a consolidação de um território que garanta o desenvolvimento integral de suas crianças, adolescentes, jovens e adultos.

Na educação integral, além do desenvolvimento cognitivo privilegiado no modelo educacional tradicional, os processos de ensino e aprendizagem passam a se ocupar também das demais dimensões do desenvolvimento integral humano.

O conceito de competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações etc.) para solucionar uma série de situações.

Descubra como o conceito de aprendizado coletivo ou crowdlearning dialoga com a agenda da Cidade Educadora e como se traduz no espaço público.

O Dicionário de Valores é um livro de conceitos para serem considerados nos processos de aprendizagem. Escrito por José Pacheco – um dos fundadores da inovadora Escola da Ponte, em Portugal, e hoje dedicado a estudar a educação brasileira – o livro esmiúça termos de A à Z, como autonomia, liberdade e não-violência.

Elaborada pelo Movimento Down, a cartilha “Escola Para Todos – Educação Inclusiva: O que os pais precisam saber?” visa aprofundar o conhecimento de famílias de pessoas com deficiência sobre educação inclusiva ao apresentar quais são os direitos destas crianças e quais são os deveres das escolas. O manual também traz um detalhamento sobre os benefícios da educação inclusiva.

Reunindo território e escola, especialmente no contraturno, a iniciativa Cidade Escola, da Prefeitura de Porto Alegre, atende todas as unidades de ensino fundamental do município.