O Guia, elaborado pelo Comité Português para a UNICEF através do programa Cidades Amigas para as Crianças, é um instrumento de apoio à elaboração de Planos de Ação Locais para tornar os espaços das cidades acolhedores e garantidores de direitos. O Guia apresenta os fundamentos, requisitos, bem como linhas orientadoras, procedimentos e modelos para cada fase do processo de construção de Cidades Amigas das Crianças, nomeadamente para a definição de planos estratégicos e operacionais. E inclui também exemplos de iniciativas e programas desenvolvidos noutros países.

O órgão surge com o intuito de defender a educação integral laica, pública e gratuita e contribuir para a tradução de tais princípios em práticas.

Em vídeo, Chiqui González, Ministra de Cultura e Tecnologia de Rosário na Argentina, conta o que alicerça a construção do Tríptico da Infância, uma tríade de equipamentos públicos

Em debate, teóricos e ativistas trocam experiências e apontam os bons e maus caminhos da participação social na construção de cidades mais justas e educadoras.

Campanha e debates convocam cidades e seus habitantes a pensarem sobre educação e cidade em 30/11, Dia Internacional das Cidades Educadoras.

Para celebrar a data, debates e campanhas valorizam práticas e políticas que fortalecem Cidades Educadoras no Brasil e no mundo.

Como tornar efetiva a participação social é uma questão complexa. Ainda existe enorme distância entre os processos decisórios e o cidadão comum no Brasil.

O espaço pretende se constituir como um fórum aberto e permanente voltado para o debate de políticas públicas em educação integral.

A fim de ampliar as oportunidades educativas a crianças e adolescentes do município de Ipatinga, a
Secretaria Municipal de Educação (SME) iniciou um movimento junto às escolas da rede para
identificar espaços e agentes do território com esse potencial. Para tanto, a comunidade escolar foi
convidada a participar ativamente nesse processo.