Experiência - Página 4 de 6 - Educação e Território

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9 de janeiro de 2017

Cidade Escola Porto Alegre

Reunindo território e escola, especialmente no contraturno, a iniciativa Cidade Escola, da Prefeitura de Porto Alegre, atende todas as unidades de ensino fundamental do município.

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4 de janeiro de 2017

No sertão do Cariri, em Nova Olinda (CE), o Memorial do Homem Kariri resgata a história do território e de suas pessoas à partir da voz e da participação infantil, articulando a comunidade com seu passado, presente e futuro.

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22 de dezembro de 2016

Playable City

Projeto “Playable City”, da Watershed, criou dispositivos lúdicos para despertar participação social e maior interação entre cidadãos e desde então já viajou por diversas cidades do mundo.

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20 de dezembro de 2016

Jovem Explorador – Ecomuseu de Pacoti

A partir do estudo da história local, estudantes da Escola Municipal Menezes Pimentel começaram, com auxílio do professor, a desenvolver uma extensa pesquisa sobre os saberes do território que culminou na criação de um Ecomuseu Comunitário.

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25 de novembro de 2016

O que a cidade tem?

A fim de ampliar as oportunidades educativas a crianças e adolescentes do município de Ipatinga, a
Secretaria Municipal de Educação (SME) iniciou um movimento junto às escolas da rede para
identificar espaços e agentes do território com esse potencial. Para tanto, a comunidade escolar foi
convidada a participar ativamente nesse processo.

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18 de novembro de 2016

Escola na Rua

Professores de São Sebastião (DF) se articulam com a comunidade para construir territórios educativos e defender educação pública no projeto Escola na Rua.

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17 de novembro de 2016

Vivó Bairro

Evento na cidade de Aveiro reuniu habitantes, comerciantes e instituições locais para um final de semana articulado em torno dos eixos brincar no bairro, memória e identidade, troca de saberes e ativação dos espaços públicos visando a construção de uma cidade educadora.

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11 de novembro de 2016

Iniciativa Carona a Pé

Projeto Carona a Pé alia mobilidade urbana, espaço público e comunidade com educação ao propor que estudantes de escola particular no centro de São Paulo caminhem conjuntamente até a escola

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