Em debate, teóricos e ativistas trocam experiências e apontam os bons e maus caminhos da participação social na construção de cidades mais justas e educadoras.

Para celebrar a data, debates e campanhas valorizam práticas e políticas que fortalecem Cidades Educadoras no Brasil e no mundo.

Projeto Bairro Amigo do Idoso, realizado na Vila Clementino, tem o objetivo de estimular o envelhecimento ativo e promover qualidade de vida à medida que os habitantes do bairro envelhecem, através da participação social e cuidado comunitário.

Produzido pela Fundação Tide Setúbal, o Guia ajuda a organizações e gestão pública a realizarem reuniões socioeducativas, oferecendo metodologias de trabalho e insumos práticos e teóricos para o debate da garantia dos direitos das famílias, também no campo das políticas públicas.
também colabora no entendimento das políticas públicos sobre os direitos das famílias

Esta publicação apresenta o registro das ações d’ A Batata Precisa de Você, uma experiência comunitária de ocupação do espaço público na zona oeste de São Paulo. O material também funciona como guia de ocupações regulares no espaço público, fornecendo informações aos habitantes que queiram empreender esse tipo de ação na cidade.

Em entrevista exclusiva, Franceso Tonucci, pensador de cidades e infâncias educadoras, analisa a história da educação e aponta caminhos para as cidades.

Iniciativas defendem que as crianças podem influenciar decisões acerca do território onde vivem e expressar sua opinião sobre a cidade que sonham.

Apostando que todos espaços “são educativos à sua maneira”, projeto Territoriar convida crianças e comunidade a repensarem a arquitetura de escolas públicas.

Os Centros de Educação em Direitos Humanos (CEDH) criaram um espaço de discussão sobre temáticas até então pouco presentes no currículo escolar, como igualdade social, diversidade racial, sexual e de religião, memória coletiva e violência de Estado.