Reunindo território e escola, especialmente no contraturno, a iniciativa Cidade Escola, da Prefeitura de Porto Alegre, atende todas as unidades de ensino fundamental do município.

Produzido pela Fundação Tide Setúbal, o Guia ajuda a organizações e gestão pública a realizarem reuniões socioeducativas, oferecendo metodologias de trabalho e insumos práticos e teóricos para o debate da garantia dos direitos das famílias, também no campo das políticas públicas.
também colabora no entendimento das políticas públicos sobre os direitos das famílias

Entre as diversas mudanças necessárias na escola, que incluem a diversificação do currículo, a incorporação de novos agentes educativos e a ampliação e qualificação do tempo escolar, educar no território implica entendê-lo como espaço de aprendizagem.

Considerado um caderno “coringa”, esse material voltado para a equipe escolar e para os gestores públicos responsáveis em alguma medida pelo programa Mais Educação trata dos espaços, dos lugares: o lugar-escola, o lugarcidade. Ele propõe estratégias para a mudança de olhar em relação aos tempos e espaços do processo educativo, apresentando os marcos teóricos da discussão escola-território, além de algumas experiências que marcam o desenvolvimento educacional brasileiro nessa área.

O primeiro volume da Coleção Territórios Educativos apresenta uma visão geral do movimento no Brasil e os relatos das cidades que vêm desenvolvendo sua faceta educadora. Embora focados nos programas mais atuais, os artigos registram as referências conceituais e metodológicas de cada um deles, de modo que, em seu conjunto, resgatam aspectos da história da Educação Integral no país.

Enumeramos razões para estimular a conexão entre espaços de ensino formais com a vizinhança, seus arredores e seus moradores.