Por que não substituir os carros particulares ou os ônibus escolares por uma caminhada a pé, que leve as crianças juntas e caminhando para as aulas, organizada em conjunto pela escola e pela comunidade escolar?

Elaborada pelo programa Criança & Natureza, do Instituto Alana, em conjunto o Movimento Boa Praça, o manual traz um passo a passo de como ocupar e qualificar praças e espaços públicos. A publicação traz dicas de jogos e brincadeiras para famílias e comunidades, assim como sugestões de diversas atividades culturais que podem ser realizadas no espaço público.

Estudantes da zona leste de São Paulo envolvem escola e comunidade ao transformar seu bairro em espaço de aprendizado e ação.

No sertão do Cariri, em Nova Olinda (CE), o Memorial do Homem Kariri resgata a história do território e de suas pessoas à partir da voz e da participação infantil, articulando a comunidade com seu passado, presente e futuro.

“The Case For Play” (Em Defesa Do Brincar, em tradução livre), da ONG australiana Playground Ideas, defende que a brincadeira é um fator importante no desenvolvimento infantil e pode, inclusive, ajudar a eliminar desigualdades sociais e econômicas. O guia traz um detalhamento de diversos estudos que comprovam os benefícios cognitivos, emocionais, físicos e sociais do livre-brinca na infância, oferecendo muito mais do que um chamado à ação.

Campanha mobiliza doações da população para montar e manter ateliê de artes que trabalha o livre brincar e a sustentabilidade com estudantes da escola.

Em entrevista, o pesquisador inglês Tim Gill fala sobre a importância de cidades que promovem a ocupação de crianças no espaço público.

Em debate, teóricos e ativistas trocam experiências e apontam os bons e maus caminhos da participação social na construção de cidades mais justas e educadoras.

Para celebrar a data, debates e campanhas valorizam práticas e políticas que fortalecem Cidades Educadoras no Brasil e no mundo.