Responsável por 36% dos deslocamentos de São Paulo, mobilidade a pé sofre com falta de políticas públicas e pode ser solução para problemas da cidade.

Em entrevista exclusiva, Franceso Tonucci, pensador de cidades e infâncias educadoras, analisa a história da educação e aponta caminhos para as cidades.

Iniciativas defendem que as crianças podem influenciar decisões acerca do território onde vivem e expressar sua opinião sobre a cidade que sonham.

Seminário “Se essa rua fosse minha” reuniu organizações interessadas em criar uma metodologia de escuta das crianças nos territórios da cidade de São Paulo.

A educadora alemã Ute Craemer foi a convidada da 6ª edição do Diálogos do Brincar, realizada pelo Instituto Alana e pelo projeto Território do Brincar.

O evento, que acontece no final de agosto na UMAPAZ, aposta que o acesso à cidade é fundamental no desenvolvimento integral das crianças.

Programa “UniverCidade Educadora: circulando Cidadania” parte da participação social e da extensão universitária para articular territórios educativos.

Evento será realizado em Presidente Prudente (SP) e pretende discutir o brincar como uma ferramenta educativa para o desenvolvimento integral da infância.

O Programa Educação e Território é uma iniciativa da Associação Cidade Escola Aprendiz que, por meio de projetos e experiências voltadas à integração entre comunidades, organizações sociais, equipamentos públicos e escolas, apoia a constituição de Territórios Educativos e colabora para o desenvolvimento integral de todas e todos, em especial de crianças, adolescentes e jovens. Reunindo os […]