Instituto Tomie Ohtake propõe experiências poéticas para se pensar o corpo dentro da casa, e como sua estrutura e memória são pensadas no isolamento.

Urbanista propõe que Plano Diretor, ao incorporar uma rede de territórios educativos, se converteria em ferramenta para educadores e planejadores urbanos.

Em dois meses, comunidades quilombolas e caiçaras do Vale do Ribeira (SP) organizaram com parceiros a distribuição de cerca de 14 toneladas para a capital.

Muito se fala dos desafios que virão no mundo pós-pandemia, mas especialistas apontam também caminhos positivos que devem transformar a educação.

Desafio 10×10 é um jogo cooperativo que convida jovens à se mobilizar para impactar milhares de famílias durante a pandemia de Covid-19.

Projeto Pipasgrafias mapeia como crianças e adultos soltam pipas nas periferias cariocas, reinvidicando espaços de brincar e produzindo saberes populares.

O debate sobre remoção e destruição de estátuas de escravagistas em todo mundo é, para especialistas, oportunidade de discutir direito à memória da cidade.

Retomada das aulas, que começa a ser discutida nas redes, deve ser condicionada a garantia de direitos de crianças e adolescentes, diz Macaé Evaristo.

É preciso praticar uma educação antirracista, o que significa que esta dimensão deve perpassar currículo, formação docente, ambiente, gestão e metodologia.