Leia mais 20 de janeiro de 2015 Parque Augusta é reocupado e já tem programação de verão Movimento faz apelo para que apoiadores voltem à ocupar área e divulga agenda colaborativa.
Leia mais 19 de janeiro de 2015 “Caminhando com Tim Tim” e a importância de proporcionar liberdade para as crianças Vídeo “Caminhando com Tim Tim” viralizou ao mostrar a exploração de um bebê pela cidade de Porto Alegre (RS).
Leia mais 16 de janeiro de 2015 O que pode uma árvore? Grupo instala balanços em Vitória (ES) para explorar subjetividade urbana Laboratório de Imagens da Subjetividade busca causar interferências urbanas visando reinvenção de espaços e transformação das relações na cidade.
Leia mais 16 de janeiro de 2015 ONG promove cultura de prevenção e dá dicas para cuidar das crianças nas férias Durante as férias escolares aumenta aproximadamente 30% o número de acidentes entre meninos e meninas, segundo informações de prontos-socorros de São Paulo.
Leia mais 15 de janeiro de 2015 CCJ organiza oficina de elaboração de projetos culturais para o VAI Iniciativa visa auxiliar grupos culturais na formulação de projetos para os editais do VAI.
Leia mais 14 de janeiro de 2015 Rios (in)visíveis de São Paulo cria mapa colaborativo sobre cursos d’água concretados Iniciativa mapeia os 3,5 mil quilômetros de rios soterrados da cidade e visa trazer comunidade e bairros para contar as histórias de sua relação com a água na cidade.
Leia mais 13 de janeiro de 2015 SP: Mostra expõe a opinião de crianças sobre clássicos do cinema e animações “O que as crianças dizem” acontece no CCSP até o dia 23/1.
Leia mais 12 de janeiro de 2015 Dedicado a professores, curso que relaciona educação, pobreza e desigualdade social recebe inscrições Inscrições abertas até 31/1.
Leia mais 12 de janeiro de 2015 Projeto Infâncias documenta o cotidiano e o imaginário das crianças brasileiras “A ideia é sensibilizar os adultos sobre as infâncias que os rodeiam e sublinhar que as crianças têm muitos saberes”, explica Gabriela Romeu, uma das idealizadoras da iniciativa.
