publicado dia 9 de agosto de 2013
do Vozes da Educação
No Jardim Santa Margarida, periferia da zona sul de São Paulo, um professor de história de uma escola municipal interessou-se em conhecer mais sobre as histórias de vida de seus alunos. O que eles gostam de fazer fora da sala de aula? Quais são as preocupações em relação ao bairro e à cidade? Quais são seus objetivos na vida? Quais são seus sonhos?
Com essa ideia em mente, André Wagner Rodrigues propôs à coordenação pedagógica da EMEF Carolina Rennó Ribeiro de Oliveira a criação do projeto “Relatos da Juventude”, que busca a valorização do protagonismo juvenil a partir de depoimentos dos estudantes.
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Aproximadamente 240 estudantes do 8º e 9º ano do ensino fundamental vão responder questões sobre o que fazem fora da escola e sobre preferências artísticas. Segundo Rodrigues, os professores repensarão suas práticas dentro da sala de aula de acordo com as respostas.
“Nosso mundo é cheio de regras e determinações. Quando a gente vê esse outro lado que não aprendemos em livros, pensamos mais no caráter subjetivo e nas demandas que não estão presentes na grade curricular”, afirma.
A direção da escola aceitou a proposta. Em março de 2013, os professores iniciaram o projeto e a participação dos estudantes foi incentivada com o auxílio da internet e das redes sociais.