Reportagem Mapa expõe desigualdades sociais da cidade de São Paulo Organizado pela Rede Nossa São Paulo, mapeamento dos índices da capital paulista revela perpetuação das desigualdades entre os distritos.
Reportagem Crianças em contexto migratório devem ter seus direitos garantidos, afirma especialista A pesquisadora argentina, Lila Garcia, esteve em São Paulo, onde falou sobre o contexto e os principais desafios enfrentados por crianças em situação migratória.
Reportagem Campanha “Repense o elogio” questiona tratamento diferenciado por gênero Documentário “Repense o Elogio”, carro-chefe da campanha, mostra como o tratamento diferenciado por gênero impacta a autoestima das crianças e adolescentes
Reportagem Bom Retiro recebe festival de rua com mais de 40 atrações gratuitas Rede de organizações e coletivos do bairro irão promover quatro dias de atividades pautados pela reflexão “Que Bom Retiro queremos?”
Reportagem Beatriz Cardoso: É preciso criar condições para que as crianças avancem e aprendam Em entrevista, Beatriz Cardoso, presidente do Laboratório da Educação, ressalta o papel da interação e dos estímulos para o desenvolvimento infantil
Reportagem Professora ocupa Fab Labs e expande aprendizagem para a cidade Equipamentos de inovação do Fab Lab já foram utilizados em dois projetos diferentes pela educadora Carol Laiza, abordando diversidade e educação no trânsito
Reportagem No Canindé, escola cria projeto de valorização da cultura migrante Professora se articula com o território e cria práticas pedagógicas que buscam combater o preconceito contra os alunos migrantes
Reportagem Após adiamento, prefeitura de São Paulo mantém programa Agentes de Governo Aberto Programa aconteceria em outubro e foi adiado por falta de recursos humanos, causando confusão entre os agentes selecionados.
Experiência Em Portugal, projeto busca transformar Sintra em Cidade Educadora Inspirado na experiência de Cidade Educadora em Maranguape (CE), meta é aproximar o patrimônio local das escolas e construir um Ecomuseu com a comunidade.
