Reportagem Cultura tem papel fundamental na integração entre escola e território “A escola é o espaço e o equipamento público mais capilarizado do país. É um local privilegiado para artistas e para a cultura”, afirma Minc.
Reportagem Vera Santana: Cultura local deve entrar na escola e ajudar a transformá-la “Esse cotidiano rico do nordeste foi negado pelo nosso sistema político e educacional”, afirma a Santana sobre trabalho em Felipe Camarão, Natal (RN)
Reportagem Percepção de população sobre São Paulo atinge baixa histórica Sétima edição do Irbem revela que quase 70% dos habitantes de São Paulo deixariam a cidade; pessimismo e crise política e econômica impactam percepção.
Reportagem Biblioteca Mário de Andrade faz da cultura ferramenta para construção de espaço público Buscando se articular com comunidade e entorno com ações culturais e educativas, biblioteca quer ser vista como mais que um “depósito de livros”.
Reportagem Estudante de geografia da USP cria mapa racial da universidade para denunciar segregação Usando metodologia do mapa racial de pontos, Hugo Nicolau criou visualização da composição étnica da universidade para questionar racismo na USP.
Reportagem Livros infantis assumem o desafio de falar sobre ditadura e democracia com crianças Para “tempos conturbados”, “A Ditadura é Assim” e a “Democracia Pode Ser Assim” são boas sugestões de leitura neste final de ano para o público infantil.
Reportagem Suspeito padrão, vítima padrão: jovens são principais atingidos por violência policial em SP Estudo da Prefeitura de ?ão Paulo mostra que 84% das vítimas de violência policial tem até 30 anos e 64% são negras; pico de fatalidade é aos 17 anos.
Reportagem “A gente devia manter essas escolas ocupadas e falar para os estudantes: assumam” Pilar Lacerda analisa o ano da educação e aposta na força que vêm das escolas ocupadas: “Eles colocarem em xeque uma concepção vertical de mundo”.
Reportagem Transcidadania e o desafio de uma escola para todxs Confira vídeo-reportagem sobre programa pioneiro na garantia do direito à educação para transsexuais e travestis em SP e a escola que os recebeu.
