Reportagem Saskia Sassen: financeirização do espaço urbano ameaça a vida das cidades A socióloga urbana discutiu as tendências da contemporaneidade e alertou sobre os perigos da especulação imobiliária e da financeirização das cidades.
Reportagem CEUs da zona oeste organizam 2ª Jornada pela Democracia para discutir educação e mídia Em conjunto com DRE e Centro de Educação em Direitos Humanos, CEUs se articulam para realizar atividades e debates que encaram a conjuntura do país.
Reportagem Brechas Urbanas: olhares na direção de uma cidade para crianças Debate traz experiência de educação em praças da cidade e designer de mobiliários urbanos infantis para discutir potências de uma cidade para crianças.
Reportagem “A juventude está engajada em pensar em outras relações sociais: nem mercantis, nem cidadãs” Pesquisador argentino Pablo Vommaro, que participará de XVI Congresso de Cidades Educadoras, analisa papel da juventude na criação de um novo comum.
Reportagem Prêmio Territórios Educativos quer fortalecer conexão entre escola e território Prêmio visa valorizar iniciativas de professores da rede pública paulistana que se conectam com a comunidade para criar territórios educativos na cidade.
Reportagem Autoria, liberdade e autonomia: o que podemos aprender com a educação da Finlândia Jari Lavonen conta o que faz a Finlândia ter os melhores índices em avaliações globais sem apostar nas receitas da educação tradicional.
Reportagem Carles Feixa: Precisamos voltar a uma ideia de cultura juvenil associada à educação Em entrevista, antropólogo catalão que pesquisa juventude, cultura e movimentos juvenis, como os 15-M, propõe uma educação para a vida e além dos muros.
Reportagem Descentralização: é preciso ampliar a democracia nas cidades Em tempos de crise, debate sobre descentralização e diretas para subprefeituras de São Paulo é sublinhado por debates sobre as possibilidades da democracia.
Reportagem UNESCO: “Educação do séc. XXI deve preparar jovens para mudanças globais” Em seminário, especialistas discutem desafios de uma educação voltada para a formação de cidadãos globais, autônomos e capaz de transformar suas realidades.
