{"id":52,"date":"2017-11-23T11:47:37","date_gmt":"2017-11-23T13:47:37","guid":{"rendered":"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/?page_id=52"},"modified":"2019-01-16T16:30:32","modified_gmt":"2019-01-16T18:30:32","slug":"texto-de-apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p>O especial <strong>Inf\u00e2ncias Migrantes em S\u00e3o Paulo<\/strong>, desenvolvido pelo <a href=\"http:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/\">Aprendiz <\/a>com apoio do Fundo Municipal dos Direitos da Crian\u00e7a e do Adolescente (<a href=\"http:\/\/fumcad.prefeitura.sp.gov.br\/forms\/principal.aspx\">Fumcad<\/a>), \u00e9 resultado de dois anos de atua\u00e7\u00e3o do <strong>Projeto Integra\u00e7\u00e3o Fam\u00edlia &#8211; Rede Socioeducativa<\/strong>.<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 1rem;\">A iniciativa, implementada no bairro do Bom Retiro, localizado no centro da capital paulista, buscou apoiar fam\u00edlias migrantes nos processos de participa\u00e7\u00e3o junto a escolas, servi\u00e7os e agentes do <a href=\"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/materiais\/territorios-educativos-para-educacao-integral\/\">territ\u00f3rio<\/a>.\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 1rem;\">Como principal estrat\u00e9gia, o projeto mobilizou redes locais, enfatizando a garantia dos direitos das crian\u00e7as e dos adolescentes, na perspectiva da <a href=\"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/conceito\/\">Cidade Educadora<\/a>.<\/span><\/p>\n<p>O conte\u00fado disponibilizado neste site pretende contribuir para as discuss\u00f5es e reflex\u00f5es acerca das condi\u00e7\u00f5es de vida das crian\u00e7as em contexto migrat\u00f3rio que hoje vivem na cidade de S\u00e3o Paulo. A proposta \u00e9 que as informa\u00e7\u00f5es possam subsidiar a\u00e7\u00f5es da sociedade civil e do poder p\u00fablico comprometidas com a garantia dos direitos fundamentais dessa popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Para isso, o especial est\u00e1 estruturado em dois grandes eixos:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/infancias-e-migracao-regional-em-sao-paulo\/\"><strong>Inf\u00e2ncias e Migra\u00e7\u00e3o Regional em S\u00e3o Paulo <\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/bom-retiro\/\"><strong>Bom Retiro: Caminhos para um territ\u00f3rio educativo<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>O primeiro se prop\u00f5e a\u00a0apresentar e refletir o panorama das crian\u00e7as em contexto migrat\u00f3rio que vivem em S\u00e3o Paulo a partir de duas perspectivas essenciais e complementares para o desenvolvimento integral da inf\u00e2ncia: a do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e a do direito \u00e0 cidade.<\/p>\n<p>O segundo, por sua vez, relata as\u00a0principais estrat\u00e9gias utilizadas pelo\u00a0projeto <em>Integra\u00e7\u00e3o Fam\u00edlia \u2013 Rede Socioeducativa<\/em> para apoiar\u00a0os processos de ensino-aprendizagem de crian\u00e7as migrantes dentro e fora da escola. S\u00e3o elas: diagn\u00f3stico do territ\u00f3rio; di\u00e1logo com a escola e articula\u00e7\u00e3o das redes.<\/p>\n<p>Boa leitura!<\/p>\n<div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ficha t\u00e9cnica\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Realiza\u00e7\u00e3o:<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o Cidade Escola Aprendiz<\/p>\n<p><strong>Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Raiana Ribeiro e Dayana Ara\u00fajo<\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<p><strong>Infogr\u00e1ficos:<\/strong> Michele Gon\u00e7alves<\/p>\n<p><strong>Edi\u00e7\u00e3o e Revis\u00e3o:<\/strong> Thais Paiva<\/p>\n<p><strong>Reda\u00e7\u00e3o:<\/strong> G\u00e9ssica Brandino, Jessica Moreira, Raiana Ribeiro, Dayana Ara\u00fajo<\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Especialistas consultados:<\/strong> Irene Quint\u00e1s &#8211; Arquiteta e urbanista, criadora da Rede Ocara| \u00a0Adriana Friedmann \u2013 Coordenadora do N\u00facleo de Estudos e Pesquisas em Simbolismo, Inf\u00e2ncia e Desenvolvimento NEPSID e do Mapa da Inf\u00e2ncia Brasileira | \u00a0Ana Estela Haddad, coordenadora do programa S\u00e3o Paulo Carinhosa de 2013 a 2016 | Juliana Cardoso, parlamentar autora do Plano Municipal da Primeira Inf\u00e2ncia e integrante da Comiss\u00e3o da Crian\u00e7a e do Adolescente da C\u00e2mara Municipal | Natacha Costa \u2013 Diretora Executiva da Associa\u00e7\u00e3o Cidade Escola Aprendiz | Jobana Moya e Andrea Caramantes &#8211; Base Warmis &#8211; Converg\u00eancia das Culturas | \u00a0Rocio Quispe \u00a0&#8211; Si yo puedo | Ant\u00f4nio Andrade &#8211; Bol\u00edvia Cultural | Paulo Iles Centro de Direitos Humanos e Cidadania do Imigrante (CDHIC) | Giovana Mod\u00e9 &#8211; \u00a0coordena\u00e7\u00e3o executiva da Campanha Latino-Americana pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o | Patricia Tavares de Freitas &#8211; Pesquisadora do N\u00facleo de Democracia e A\u00e7\u00e3o Coletiva (NDAC), do Centro Brasileiro de An\u00e1lise e Planejamento (CEBRAP) | Adriana de Carvalho &#8211; Coordenadora da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o para imigrantes do N\u00facleo \u00c9tnico e Racial da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o 2013-2016.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Publica\u00e7\u00e3o:<\/strong> Dezembro\/2018<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O especial Inf\u00e2ncias Migrantes em S\u00e3o Paulo, desenvolvido pelo Aprendiz com apoio do Fundo Municipal dos Direitos da Crian\u00e7a e do Adolescente (Fumcad), \u00e9 resultado de dois anos de atua\u00e7\u00e3o do Projeto Integra\u00e7\u00e3o Fam\u00edlia &#8211; Rede Socioeducativa. A iniciativa, implementada no bairro do Bom Retiro, localizado no centro da capital paulista, buscou apoiar fam\u00edlias migrantes &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/\" class=\"more-link\">Continue lendo<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Apresenta\u00e7\u00e3o&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-52","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":545,"href":"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52\/revisions\/545"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/infancias-migrantes-em-sao-paulo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}