\ud83d\uddd2\ufe0fResumo: <\/strong>A pesquisa in\u00e9dita Adolescentes, jovens e mudan\u00e7as clim\u00e1ticas no Brasil <\/strong>traz pistas sobre as percep\u00e7\u00f5es, sentimentos e efeitos cotidianos da crise no clima para as novas gera\u00e7\u00f5es. Confira as principais descobertas do levantamento desenvolvido pelo Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Inf\u00e2ncia (CIESPI\/PUC-Rio) e os desafios do pa\u00eds na corrida contra a emerg\u00eancia clim\u00e1tica.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n \u201cMe preocupa o futuro das pessoas aqui no mundo\u201d, resumiu um dos jovens ouvidos pela pesquisa \u201cAdolescentes, Jovens e Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas no Brasil\u201d. <\/p>\n\n\n\n In\u00e9dita, a escuta das adolesc\u00eancias e juventudes brasileiras sobre as percep\u00e7\u00f5es e sentimentos delas acerca da crise clim\u00e1tica \u00e9 o cora\u00e7\u00e3o da pesquisa realizada pelo Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Inf\u00e2ncia (CIESPI\/PUC-Rio). <\/p>\n\n\n\n Ao longo dos \u00faltimos meses, sob a coordena\u00e7\u00e3o da soci\u00f3loga e professora Irene Rizzini, a pesquisa entrevistou 200 adolescentes e jovens de 12 a 18 anos, de escolas p\u00fablicas e privadas, localizados em 10 capitais do pa\u00eds para compreender o que adolescentes e jovens sabem, pensam e fazem sobre a quest\u00e3o das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. <\/p>\n\n\n\n De acordo com o estudo, 90% dos jovens brasileiros preocupam-se com os efeitos das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. Embora 7 em cada 10 afirme ter aprendido alguma coisa sobre o tema na escola, os conhecimentos a respeito ainda s\u00e3o insuficientes. <\/p>\n\n\n\n Foram ouvidas pessoas das cidades Bel\u00e9m (PA), Bras\u00edlia (DF), Curitiba (PR), Fortaleza (CE), Goi\u00e2nia (GO), Manaus (AM), Porto Alegre (RS), Salvador (BA) e S\u00e3o Paulo (SP). A pesquisa \u00e9 apoiada pela Funda\u00e7\u00e3o Jos\u00e9 Luiz Egydio Set\u00fabal e Nova Institute e conta com parceria da Cidade Escola Aprendiz, por meio do programa Educa\u00e7\u00e3o e Territ\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n A pesquisa busca preencher uma lacuna em rela\u00e7\u00e3o ao que a popula\u00e7\u00e3o mais jovem pensa sobre as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, uma vez que h\u00e1 um n\u00famero reduzido de pesquisas, especialmente no Brasil, com o enfoque em crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n\n\n\n A pesquisa ouviu 200 estudantes de escolas p\u00fablicas e particulares, com idades entre 12 e 18 anos, nas capitais Bel\u00e9m (PA), Bras\u00edlia (DF), Curitiba (PR), Fortaleza (CE), Goi\u00e2nia (GO), Manaus (AM), Porto Alegre (RS), Salvador (BA) e S\u00e3o Paulo (SP). <\/mark><\/strong><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n \u201cNossa pesquisa tem muita rela\u00e7\u00e3o com o ano da COP30. Todas as discuss\u00f5es pol\u00edticas sobre mudan\u00e7as clim\u00e1ticas excluem as popula\u00e7\u00f5es infantil e juvenil, que s\u00e3o as mais afetadas hoje e ser\u00e3o tamb\u00e9m no futuro. Principalmente, porque s\u00e3o elas que est\u00e3o vivendo com a falta de investimento nessa quest\u00e3o. A pesquisa mostra que as novas gera\u00e7\u00f5es observam claramente que a administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica n\u00e3o prioriza a prote\u00e7\u00e3o do meio ambiente\u201d, aponta a professora Irene Rizzini, coordenadora da pesquisa.<\/p>\n\n\n\n A preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente e a mitiga\u00e7\u00e3o dos efeitos das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas est\u00e3o diretamente relacionadas aos direitos de crian\u00e7as, adolescentes e jovens. <\/p>\n\n\n\n O Comit\u00ea dos Direitos da Crian\u00e7a da ONU reconheceu, em publica\u00e7\u00e3o <\/a>feita em 2023, que a degrada\u00e7\u00e3o ambiental, especialmente a crise clim\u00e1tica, compromete o exerc\u00edcio dos direitos preconizados na Conven\u00e7\u00e3o sobre os Direitos da Crian\u00e7a, de 1989, e refor\u00e7ou a obriga\u00e7\u00e3o dos Estados de prevenir e reparar os danos causados. <\/p>\n\n\n\n A pesquisa realizou a escuta com 51,5% estudantes de escolas privadas e 48% de escolas p\u00fablicas. Metade (50,5%) dos respondentes se autodeclararam do sexo feminino, ante 46% do masculino. No perfil racial da amostra, h\u00e1 46,5% autodeclarados brancos, 36,5% pardos e 13% pretos. Os amarelos e ind\u00edgenas somaram, cada um, 0,5%. <\/p>\n\n\n\n A ampla maioria dos jovens (99,5%) relatam j\u00e1 ter ouvido falar sobre mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, destacando o aquecimento global. Al\u00e9m disso, 90% dizem estar preocupados com os efeitos da emerg\u00eancia no clima, com boa parte dessa preocupa\u00e7\u00e3o relacionada ao futuro.<\/p>\n\n\n\n \u201cMe preocupa o futuro das pessoas aqui no mundo, porque talvez, assim, quando eu n\u00e3o estiver vivo aqui, um dia eu n\u00e3o vou mais estar aqui, mas ainda vai ter outras pessoas e eu quero deixar um bom lugar pra elas ficarem\u201d, afirmou um dos jovens ouvidos.<\/mark><\/strong><\/em><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n Preocupa\u00e7\u00f5es com os impactos atuais das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas tamb\u00e9m s\u00e3o mencionadas pelos jovens, como a temperatura global, o aumento dos n\u00edveis do mar, desastres ambientais e os inc\u00eandios, que colocam em risco tamb\u00e9m os animais.<\/p>\n\n\n\n As mudan\u00e7as clim\u00e1ticas impactam ainda a sa\u00fade emocional dos adolescentes e jovens. A maioria dos entrevistados (68,5%) menciona em suas respostas os sentimentos de ansiedade, medo ou inseguran\u00e7a. <\/p>\n\n\n\n Outros 11,5% expressam sentimentos como preocupa\u00e7\u00e3o, ang\u00fastia, tristeza, raiva e revolta. Apenas 17,5% dizem n\u00e3o ter nenhum sentimento negativo em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n O medo, por exemplo, \u00e9 citado por 90 dos jovens ouvidos pela pesquisa. A maioria desses faz refer\u00eancia ao futuro: \u201cCausa medo, como eu falei, causa medo pelo futuro do que pode vir\u201d,<\/em> mas alguns pontuaram eventos do presente ao falar de como se sentiam:<\/p>\n\n\n\n \u201cPorque quando teve as queimadas, eu n\u00e3o conseguia respirar, ent\u00e3o eu ficava com muito medo, n\u00e9? Eu via minha fam\u00edlia passando mal, meus irm\u00e3os passando muito mal, ent\u00e3o, assim, \u00e9 um sentimento de medo, n\u00e9? At\u00e9 porque nessa \u00e9poca os hospitais lotaram aqui em Bras\u00edlia. <\/strong><\/mark><\/em> Os sentimentos relatados pelos jovens com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as no clima e eventos extremos t\u00eam sido estudados por pesquisadores nos \u00faltimos anos e fazem parte do guarda-chuva da ansiedade clim\u00e1tica ou ecoansiedade<\/a>. <\/p>\n\n\n\n Leia mais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Presente na \u00e1rea da Psicologia desde a d\u00e9cada de 1990, o termo ganhou mais reconhecimento ao ser apresentado como verbete em 2017 pela American Psychology Association (Associa\u00e7\u00e3o Americana de Psicologia, em tradu\u00e7\u00e3o livre). <\/p>\n\n\n\n A associa\u00e7\u00e3o norte-americana define ansiedade clim\u00e1tica como \u201cmedo cr\u00f4nico de sofrer um cataclismo ambiental que ocorre ao observar o impacto, aparentemente irrevog\u00e1vel, das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, gerando preocupa\u00e7\u00e3o associada ao futuro de si mesmo e das pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es\u201d.<\/p>\n\n\n\n Apesar dos efeitos na vida dos jovens, como demonstra a pesquisa, a ansiedade clim\u00e1tica n\u00e3o \u00e9 categorizada pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS) como uma doen\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n \u201cN\u00e3o \u00e9 uma patologia, mas um fen\u00f4meno que tem a ver com essas emo\u00e7\u00f5es negativas, como ang\u00fastia, tristeza, impot\u00eancia e at\u00e9 raiva relacionadas \u00e0 mudan\u00e7a clim\u00e1tica. No entanto, podem surgir preocupa\u00e7\u00f5es intensas (ou at\u00e9 pensamentos obsessivos) sobre altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas\u201d, explica o professor Christian Kristensen, titular do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Psicologia da Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio Grande do Sul (PUCRS).<\/p>\n\n\n\n Ainda assim, caso as rea\u00e7\u00f5es emocionais interfiram no cotidiano, o tamb\u00e9m coordenador do N\u00facleo de Estudos e Pesquisa em Trauma e Estresse (NEPTE-PUCRS) recomenda buscar uma avalia\u00e7\u00e3o profissional de um psic\u00f3logo ou m\u00e9dico psiquiatra.<\/p>\n\n\n\n As escolas ainda enfrentam barreiras quando o assunto \u00e9 mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, aponta a pesquisa. Embora 7 em cada 10 relate que aprendeu alguma coisa sobre o tema durante o percurso na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, uma parcela significativa, 11%, afirmou que n\u00e3o est\u00e1 aprendendo nada sobre crise clim\u00e1tica no momento e outros 15% responderam que nunca aprenderam sobre o assunto na escola. <\/p>\n\n\n\n Entre os estudantes que responderam que aprenderam sobre o tema, s\u00e3o citados assuntos como aquecimento global, polui\u00e7\u00e3o, efeito estufa e tratamento e descarte inadequado do lixo, al\u00e9m de queimadas, enchentes e derretimento das geleiras. <\/p>\n\n\n\n Para os pesquisadores, o percentual de estudantes que afirmam n\u00e3o ter contato com o tema na escola \u00e9 preocupante. O dado tamb\u00e9m chama a aten\u00e7\u00e3o diante da proximidade de um megaevento diplom\u00e1tico sobre o tema no Brasil, a 30\u00aa Confer\u00eancia das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre Mudan\u00e7a do Clima (COP30), programada para ocorrer em novembro em Bel\u00e9m (PA). <\/p>\n\n\n\n Dentre os entrevistados pela pesquisa, apenas dois adolescentes mencionaram a COP30, ambos alunos de escolas privadas, em Salvador (BA) e Manaus (AM). Contudo, nenhum se referiu ao evento de 2025. <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/adolescentes-jovens-e-mudancas-climaticas-no-brasil\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/06\/selo_v2-para-fundo-branco-1024x478.png\")
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\nJuventudes est\u00e3o preocupadas, mas conhecimento sobre o tema \u00e9 insuficiente <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Preocupa\u00e7\u00e3o dos jovens com mudan\u00e7as clim\u00e1ticas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Ansiedade, medo e mudan\u00e7as clim\u00e1ticas <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Ficou complicado, entendeu?\u201d.<\/strong><\/mark><\/em><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/adolescentes-jovens-e-mudancas-climaticas-no-brasil\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/06\/result_pzzb7768-1024x683.webp\")
O que a escola ensina sobre mudan\u00e7as clim\u00e1ticas? <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/adolescentes-jovens-e-mudancas-climaticas-no-brasil\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/05\/result_calor_rio_de_janeiro_tmazs_abr_2701220283_0-1024x683.webp\")
![\"\"](\"https:\/\/educacaoeterritorio.org.br\/especiais\/adolescentes-jovens-e-mudancas-climaticas-no-brasil\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/06\/result_Divulgacao-Jovens-Pelo-Clima-1024x731.webp\")