Tomar decisões de planejamento urbano que respeitam a saúde, o espaço e as necessidades das crianças será determinante para resolver os desafios atuais de desenvolvimento e guiar as cidades para um futuro sustentável.

Artigo fundamental para entender as relações entre gênero e o esporte mais popular no país, a obra da doutora gaúcha Silvana Goellner investiga a perene presença feminina no futebol desde sua origem, bem como seu sistemático apagamento e sua resistência tanto dentro de campo como fora dele.

Na educação integral, além do desenvolvimento cognitivo privilegiado no modelo educacional tradicional, os processos de ensino e aprendizagem passam a se ocupar também das demais dimensões do desenvolvimento integral humano.

O estudo apresenta dados e estatísticas sobre as formas de inserção de migrantes regionais – compreendendo-os como migrantes de países sul-americanos, como Argentina, Peru, Bolívia, Venezuela, entre outros – para amparar a formulação de políticas públicas que deem conta dos direitos, principalmente os sociais, direcionadas a esta população residente em São Paulo.

Pesquisadora do núcleo Direito e Democracia, Bianca Tavolari explicita como os movimentos sociais, aliados a um campo conceitual de nomes como David Harvey e Manuel Castells, foram responsáveis pela pluralidade do termo “direito à cidade”. O alargamento dos direitos dentro dessa pauta, para muito além da ocupação do espaço público ou da mobilidade urbana, foi decisivo para a relevância histórica do termo, principalmente no Brasil.

Cocriação do Instituto Socioambiental com comunidades indígenas da região do Alto Rio Negro, a cartografia mapeia ocupações humanas, locais de caça e pesca, paisagens e também lugares sagrados para a cosmologia dos povos tradicionais da região.

O Dicionário de Valores é um livro de conceitos para serem considerados nos processos de aprendizagem. Escrito por José Pacheco – um dos fundadores da inovadora Escola da Ponte, em Portugal, e hoje dedicado a estudar a educação brasileira – o livro esmiúça termos de A à Z, como autonomia, liberdade e não-violência.

Transformando os alunos em ‘prefeitos por um dia’ Cidade em Jogo mostra o passo a passo da gestão pública

Projeto da Universidade de Passo Fundo articula e mobiliza diferentes setores da sociedade para a criação de políticas em diálogo com uma Cidade Educadora.